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   学习画画应该具备怎样的素质与心态？

   坚持：坚持是超越自己的精神支柱，学习绘画要耐的住寂寞。出现在某个时期作画烦、燥、浮、乱的情况要能沉下心来分析问题所在，这时要在老师的帮助下解决画面问题和心理问题,这样坚持下来才会拨云见日。

   勤奋：勤奋是超越别人的一对翅膀，你用的时间越多你就会飞的越快。我们所谓的天才就是勤奋的结果。

   努力：努力是除了用更多的时间外，还要你更加的用心去经营自己的绘画事业，这样努力才会变得更有价值。

   自信：相信自己是**棒的，只有相信自己能做到更好，你才能不断的提高。自信心来自你对绘画的热爱和理解。

   美术高考对于每一位美术考生来说，就如一块敲门砖，是进入绘画、设计类专业院校的一把钥匙，因此，很多学生急于求成，绘画，想靠一个好的秘诀或套路去应付美术考试，在学的过程中不脚踏实地，以为有什么简洁快速的方法拿个好分数，其实这对于绘画本身来说就是不正确的态度。

兰州于立刚美术基地前身为甘肃省青年宫美术培训中心。2001年，由于立刚校长一手创办。2007年经民政局、文化局正式注册，学校更名为兰州于立刚美术基地,并从原址省保育院迀址大公大厦。 于立刚美术基地经过14载的沉淀与积累，旗下拥有“卡乐儿少儿美术**教育”及“美术高考特训营”两个子品牌，现已成立五泉大公大厦校区1000平米，兰新王府井校区300平米，铁路局工贸校区1100平米。西站美林郡校区200平米。四个少儿校区，西站高考校区拥有**封闭校园,占地8亩，使用面积超过8000平米。 我校在校学员近2300多人，其中少儿在校美术舞蹈生1800人左右，高考在校生500人左右。为甘肃省内美术培训行业人数多，规模大的美术专业学校。十四年来累计培训学员近万人次为美术高校输送人才近3000余名。 我校本着＂普及美术教育、让中国的孩子接受好的美术教育、让孩子快乐的学习＂的教学理念，及“用艺术启迪智慧，艺术教育丰沛人生” 教学宗旨。承担着人品人格教育、知识智慧教育、社交能力教育三大教育使命。

   人的大脑有两边：右脑和左脑。左脑是语言和符号性的理性大脑，它具有连贯性的思维，而且把喜欢把复杂的思维简化成数字、字母和词汇。右脑是直觉性大脑，它用图案进行思维，它无法进行简化，无论是数字、字母或者符号。

   在画画的时候，我们视网膜观察到的东西，往往会被喜欢高效率的左脑提取出的符号取代，比如：硬币是圆的的，眼球怎么画等等。但是，事实上，由于角度的不同，光线的明暗的不同，画画的对象变化会很大。硬币只有在正上方观察才是圆的，眼球的变化就更加复杂了。

   所以，要学习用眼睛控制自己的落笔，跳过左脑分析这一阶段（这个具体我会在下一篇文章中详聊），类似用直接的“感性理解”去面对写生对象和画面，眼睛观察出的结构整体及局部，用手中的画笔直接表现出来，学习做到“眼到笔到”，能够完整、准确（不是完全一模一样，而是表达出正确的结构理解）表现对象。

   很多小孩子开始学绘画的时候，其实理解能力并不足，他们学绘画过程中大多是利用自己的模仿能力去学画，就是临摹。至于孩子们能不能理解他们所画的对象，这对他们而言还不是**重要的。

   因为少儿绘画学习首先要训练的是学生的手眼协调能力，如果有条件，更要指导他们锻炼自己的想象能力也就是“创作”能力，鼓励他们多观察周边的生活、自然环境等，了解各种不同的事物。认识的越多，笔下才有越多可画的东西。

   然而，儿童涂鸦本质上不能算是艺术绘画，它只能算艺术启蒙，学生通过这些学习过程逐渐训练出自己对艺术的观察、理解、分析以及表达的能力，体现在实际操作中，就是通过掌握一定的绘画技巧后将自己看到或想到的事物在画面中表达出来。

   “我不会画画”其实是种见仁见智的说法，通常说的话人想表达的只是：“我画得不太像”。他们不会去研究该如何去画得像，而是一开始就放弃了。为何？很简单，你要么会画画要么就不会，这不是一目了然的事么？

   这种观念从何而来呢？当你还是个孩子时，你经常画画，也确信自己有能力去画。直到你注意到有些小孩因为画得像而得到更多的表扬，你认为画画的价值在于真实地描摹现实。可不管你多么努力，都无法画得更像，渐渐地你得出了自己不会画画的结论。

   也许学画的同学都有这样的体会. 当你画一个物体，一开始形找错了，老师会让你把整个都擦掉.从新画.我们往往都是很不情愿把一个小时的成果擦干净.而后到的同学虽然起步比你晚.由于看到了你失误的地方.按照老师的正确方法进行. 这样同样三个小时，到下课的时候，这个新进来的同学，可能在你看来画的很简单的他，却得到了老师的好平。而你的画老师依然会告诉你，还是那个毛病!

   从小学画的人，如果一开始就进行素描的枯燥训练，往往会把**开始的兴趣点磨掉.又因为没有考试的压力，老师可能也不太重视，这样会养成一些画画上的坏毛病.再加上小的时候是自我形成的关键时期.理解能力有差，这样在长大上了高中以后，会下意识的犯错. 有的人意识到了，经过艰苦的努力会改过来.而有的人，认为，这个老师不了解我，我那么早就开始学习画画了，是我的优点他还没有看到呢。于是忽视了老师对他的批评.高中开始学习绘画的同学，往往是带着考学的压力.